رابطه تاب آوری و هوش معنوی با سلامت روان دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی خرم آباد- قسمت …

آزمون بزرگترین ریشه روی ۱۰/۰ ۴ ۲۱۸ ۰۳/۵ ۲۶/۰ همانگونه که در جدول ۴-۸ مشخص است، سطوح معنی داری همه آزمون ها، بیانگر آن هستند که بین دانشجویان مجرد و متاهل از لحاظ هیچ یک از متغیرهای وابسته (هوش معنوی، تاب آوری و سلامت روان) تفاوت معنی داری وجود ندارد ادامه مطلب…

رابطه تاب آوری و هوش معنوی با سلامت روان دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی …

اختصاصیمعنایی[۷۹]متمایز کنندهکنترل کننده خود[۸۰]کمیمادی[۸۱]عقل غیراختصاصی[۸۲]نمادین[۸۳]متحدکننده[۸۴]شکوفاکننده خود[۸۵]کیفیمعنویشهود[۸۶] در این قسمت فصل دوم بعد از بررسی هوش معنوی و نظریه های مربوط به آن، به بررسی مفهوم تاب آوری پرداخته می گردد. مفهوم تاب آوری تاب آوری بر ظرفیت گذشتن از دشواری های پایدار، سرسختانه و ترمیم خویشتن است. این ظرفیت انسان ادامه مطلب…

دسترسی متن کامل – رابطه تاب آوری و هوش معنوی با سلامت روان دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی …

د) حالتهای فیزیولوژیک.شرایط جسمی و عاطفی مانند اضطراب ،استرس ،انگیزش وشرایط روحی اطلاعاتی را در مورد باور های خودکارآمدی فراهم می کنند. فشارهای روانی و تنش اغلب به عنوان شاخص های آمادگی برای شکست تفسیر می شوند. همچنین خلق فرد نیز می تواند تاثیر عمده ای روی باورهای خودکارآمدی داشته ادامه مطلب…

رابطه تاب آوری و هوش معنوی با سلامت روان دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی خرم آباد- قسمت …

اهمیت اجتماعی و اقتصادی بهداشت روانی (سلامتروانی)طبق تعریف سازمان بهداشت، بهداشت روانی در درون مفهوم کلی بهداشت جای میگیرد و بهداشت یعنی توانایی کامل برای ایفای نقشهای اجتماعی، روانی و جسمی بهداشت، تنها نبود بیماری یا عقب ماندگی نیست. در این تعریف همان طور که ملاحظه میشود، سازگاری با محیط ادامه مطلب…

فايل دانشگاهی – رابطه تاب آوری و هوش معنوی با سلامت روان دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی …

۴ـ تشخیص قوام هستی و روابط بین فردی بر فضیلت عدالت انسانی؛۵ـ تشخیص فضیلت فراروندگی از رنج و خطا و به کارگیری عفو و گذشت در روابط بین فردی؛۶ـ تشخیص الگوهای معنوی و تنظیم رفتار بر مبنای الگوی معنوی؛۷ـ تشخیص کرامت و ارزش فردی و حفظ و رشد و شکوفایی ادامه مطلب…

اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر کیفیت زندگی مادران دارای فرزند سندرم داون- …

فنون آموزش کارگاهیدر مهارت‌های زندگی هدف نهایی آموزش، تغییر رفتارهای مشکل‌ساز و ایجاد رفتارهای جدید و سازگارانه است. برای رسیدن به هر‌یک از این سطوح تغییر، از شیوه‌ی آموزشی خاصی استفاده می‌شود. برای مثال شیوه‌ی سخنرانی، برای ایجاد تغییر در دانش و گاهی تغییر در نگرش مفید است، در‌حالی‌که تغییر ادامه مطلب…

دسترسی متن کامل – اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر کیفیت زندگی مادران دارای فرزند سندرم داون- …

کیفیت زندگی والدین دارای کودک مبتلا به سندرم داونکودکان مبتلا به نشانگان داون به دلیل وجود مشکلات متعدد جسمانی، روانشناختی معمولا بار روانشناختی زیادی را به والدین خود تحمیل می کنند و همانطور که اشاره شد عمدتا نگهداری این کودکان در خانواده انجام می شود و به همین دلیل تغییرات ادامه مطلب…

تحقیق – اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر کیفیت زندگی مادران دارای فرزند سندرم داون- قسمت ۱۲

۲- نظریه شناختی رفتاری از همان ابتدا تلاش کرد تا پشتوانههای قدرتمندی در فلسفه و دانش عمومی روانشناسی برای خود فراهم کند. به این ترتیب درمان شناختی رفتاری به لحاظ فلسفی نظریهای پدیدارشناختی[۱۰۸] و ساخت گرا[۱۰۹] به شمار میرود و از روانشناسی شناختی[۱۱۰] جرج کلی[۱۱۱] و نظریه اجتماعی آدلر[۱۱۲] نیز بسیار تأثیر پذیرفته است (بک ادامه مطلب…

مقاله – اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر کیفیت زندگی مادران دارای فرزند سندرم داون- …

هدف اصلی این برنامه، ارتقاء بهداشت روانی و پیشگیری اولیه از آسیب‌های اجتماعی مانند اعتیاد، خودکشی، بزهکاری و انواع مختلف بی بند و باری هاست. آموزش مهارت‌های زندگی بر عوامل زیربنایی مشترک در بسیاری از زمینه‌های ارتقاء بهداشت روانی و پیشگیری اولیه، تأثیر گذاشته و همین توان و ویژگی آن‌هاست ادامه مطلب…

جستجوی مقالات فارسی – تعیین میزان رفتارهای پرخاشگرانه و نقش سبک های فرزندپروری و مهارت های اجتماعی در پرخاشگری …

پیشینه تجربیپژوهشهای خارجی:در تحقیقی که توسط نانگل[۱۳۴] و همکاران (۲۰۰۲)انجام شد، رفتارهای تهاجمی کودکان و نوجوانان با آموزش مهارت‌های اجتماعی (SST) کاهش یافت.در یک تحقیق طولی رابطه بین ارزشهای فرهنگی و شیوههای فرزندپروری با پرخاشگری نوجوانان چینی بررسی شد. نتایج این پژوهش حاکی از این بود که مادرانی که از ارزشهای ادامه مطلب…